Брыжик Михаил

Брыжик Михаил

Инструктор – методист АФК
Окончил "Камышинское медицинское училище" по специальности "Фельдшер". Годы обучения: 2004 -2008гг.
Имеет сертификат по детскому массажу. 
Окончил спортивный университет по специальности "Физическая реабилитация". 

Принципы работы инструктора по АФК - Михаила Брыжика!

В работе с пациентом я всегда использую индивидуальный подход, что достигается путем тщательного предварительного  анализа и оценки состояния его двигательных возможностей.
Используемые методики
Учитывая тот факт, что природа и проявления  двигательных нарушений у детей очень разнообразны  в провидение детской адаптивной гимнастики (будем ее так называть) я использую упражнения и принципы различных методик лечебной гимнастики для детей с ДЦП, среди них:
- методика К.А. Семеновой,
- методика Бобат,
- перекрестная (диагональная) гимнастика,
- суставная гимнастика,
- другие авторские методики.

Основные принципы
В построении плана занятий  я стараюсь руководствоваться определенными принципами:

Принцип приоритетности задач -  умение определять основные проблемы на пути освоения двигательного навыка  и находить способы их решения  является фактором, определяющим успешность занятий ЛФК.
Принцип двигательного онтогенеза – сразу после рождения у ребенка запускается процесс двигательного развития (на самом деле он продолжается от внутриутробного периода) и складывается из поэтапного освоения определенных двигательных навыков, последовательность которых строго регламентирована природой. К примеру, ребенок может встать на колени лишь только освоив коленно-кистевой упор (четвереньки) , т.е один двигательный навык выходит из другого. 
Принцип доступности – упражнения, предложенные ребенку, всегда должны соответствовать его возможностям, и должны усложняться постепенно.
Принцип обоснованности - каждое упражнение, подобранное для ребенка, должно нести в себе смысл и  решать конкретную задачу.
Принцип систематичности нагрузок – практика показывает, что для успешного реабилитационного (абилитационного) процесса, в жизни ребенка должны быть строго прописанные упражнения (или укладки) распределенные в течении всего периода бодрствования, каждый день.